Рабочий стол или шв.машинку там вряд ли ставили ( свет за правой рукой). Стол обеденный чаще ставили между окнами ( если справа там еще окно). Возможно, детский уголок ( лоскутный коврик на полу, машинки и пирамидка Колобка)
Слева-это конечно хорошо, но места не хватает, поэтому откуда свет падает, уже несущественно. И левши, не забывайте про левшей. Если так тесно, то сомнительно, чтобы столько пространства пустовало.
У нас спальня была узкая, место оставалось как раз как на фото, в левом углу, у окна. Там мой стол (он же комод) и стоял. Свет справа, но больше некуда было поставить. Про левшей не знаю, везде ли переучивали. Может где-то и были более-менее вменяемые учителя. Меня переучили, но всё равно многое делаю левой рукой. Младшая дочь левша, но здесь никакой разницы. Парту только "леворукую" поставят, если отдельные парты, если столы-то посадят так, чтобы левая рука была свободная. Ножницы ещё в обратную сторону, мышь, если компьютер. Вот что меня больше волнует-это нож и особенно овощечистка. Ножом более-менее режет, а вот как ей овощечистку держать-не знаю. И как этикет к леворуким относится-тоже, потомучто столовые приборы она наоборот держит.
Если настольная лампа, то справа оконный свет не страшен, по-моему. Для левшей есть ручки для письма, эдакие с носиком. Наверное, не такие уж дешевые, потому что далеко не все ими пользуются. Левшей в школе много, в каждом классе сразу глаза выхватывают их за партами. Нужно сажать их так, чтоб не толкались ( у нас за партами по-прежнему сидят по двое - хотя в частных школах есть и по одному). Левши - дети очень творческие, "рукастые", часто и музыкальные.
Не было никакой лампы. Вечером на кухне сидела. Стул возле духовки, ноги-в духовку (зимой.) Летом на улице в основном. Родители заранее предупреждают, что ребёнок-левша. Школа маленькая, многое сразу заметно. Плюс, в самом начале года дети приносят листочки для родителей. Один-где учитель крато рассказывает о себе. Где родился-учился, хобби, семейное положение, т.д. И отдельно-опросник. Какие особенности у ребёнка, в том числе характера? Есть ли прозвище? На что стоит обратить внимание? Что родители (и ребёнок) хотят к концу года (результаты?) Что улучшить, какие цели? У обоих дочерей хороший слух и голос. У младшей пока непонятно, что будет, у неё голос только-только "прорезается", но я слышу комплименты, в том числе от руководительницы взрослого хора. У старшей очень хороший голос и редкий слух, хорошо рисует. Один рисунок (не только её) отобран для "книги талантливых детей."
Если бы у нас учитель прислал родителям листочек с указанием своего хобби и прочих пристрастий, это было бы воспринято ими как намёк, что именно ему следует подарить на День учителя от класса и от себя лично!
Заметьте, что школа "приходская", т.е., "от громади". В идеале, каждый вносит посильную лепту, Полезно так же знать что-то об учителе, как человеке, потомучто учитель-это часть громади.
Я очень уважительно отношусь к типу таких школ. Я с ними близко не сталкивалась, но понимаю, что там теплая атмосфера и "плохому не научат". В противовес пару слов о некой масковской гимназии имени какого-то царевича. Не знаю, как там подается теория Дарвина - но там взахлёб утвердили всяческие скрепы, какие только поместились в идею этой гимназии. Многое у них там вдохновлено образом старой царской гимназии, что в современном мире смотрится ну просто отталкивающе.
Духовная сторона не мешает изучать химию, физику, биологию и географию. Священник приходит в школу (хотя одно здание), раз в месяц, с мороженым. По-моему раз в месяц ему положено лично навещать, но драмы или события из этого никто не делает. Детям наоборот радость: мороженое. Музыка и искусство преподают до конца школы. Родители приходят на некоторые классы, учить детей. Преподаватель живописи готовит материал, кто-то из родителей приходит в класс и рассказывает о каком-то художнике или скульпторе. Не помню точно, в каком классе, но дети проходят курс окозания неотложной помощи CPR-в конце получают сертификат. По-моему в младших классах с крымскими (российскими) школами разница в 1-2 года, т.е., школа приходская опережала российскую. Требования выше, детей с уровнем выше среднего больше, родители в основном заинтересованные в учебном процессе, в основном все знают друг друга хотя бы в лицо. Все понимают, что приход и школа-это радужный мыльный пузырь, красивый, даже кажется надёжным, но реальность совсем другая, поэтому и держатся за него. Дети отличаются, в том числе и поведением. Во время уроков нельзя ходить по классу или самовольно уходить. Нельзя так же называть учителей по именам, но с другой стороны к детям тоже относятся уважительно. Есть учительница одного из совсем младших классов-она учила родителей некоторых детей, а дети уже школу закончили, она и младших сестёр-братьев учила. Форма есть, но без драконовских правил. Дресс код вобще терпимый, т.е., он более-менее похож на взрослый. Это-другой мир, со своими ньюнансами, но если впишешься-то комфортно. В правилах написано, что первый год-испытательный, т.е., школа имеет право не принять ребёнка на следующий, хотя я видела, что кто-то уходит сам.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
momijizukamori
no subject
Date: 2020-01-03 10:42 pm (UTC)no subject
Date: 2020-01-03 11:11 pm (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 12:07 am (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 12:08 am (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 01:31 pm (UTC)Стол обеденный чаще ставили между окнами ( если справа там еще окно).
Возможно, детский уголок ( лоскутный коврик на полу, машинки и пирамидка Колобка)
no subject
Date: 2020-01-04 04:23 pm (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 05:01 pm (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 05:09 pm (UTC)Про левшей не знаю, везде ли переучивали. Может где-то и были более-менее вменяемые учителя. Меня переучили, но всё равно многое делаю левой рукой. Младшая дочь левша, но здесь никакой разницы. Парту только "леворукую" поставят, если отдельные парты, если столы-то посадят так, чтобы левая рука была свободная. Ножницы ещё в обратную сторону, мышь, если компьютер.
Вот что меня больше волнует-это нож и особенно овощечистка. Ножом более-менее режет, а вот как ей овощечистку держать-не знаю. И как этикет к леворуким относится-тоже, потомучто столовые приборы она наоборот держит.
no subject
Date: 2020-01-04 05:18 pm (UTC)Для левшей есть ручки для письма, эдакие с носиком. Наверное, не такие уж дешевые, потому что далеко не все ими пользуются. Левшей в школе много, в каждом классе сразу глаза выхватывают их за партами. Нужно сажать их так, чтоб не толкались ( у нас за партами по-прежнему сидят по двое - хотя в частных школах есть и по одному).
Левши - дети очень творческие, "рукастые", часто и музыкальные.
no subject
Date: 2020-01-04 05:33 pm (UTC)Родители заранее предупреждают, что ребёнок-левша. Школа маленькая, многое сразу заметно. Плюс, в самом начале года дети приносят листочки для родителей. Один-где учитель крато рассказывает о себе. Где родился-учился, хобби, семейное положение, т.д. И отдельно-опросник. Какие особенности у ребёнка, в том числе характера? Есть ли прозвище? На что стоит обратить внимание? Что родители (и ребёнок) хотят к концу года (результаты?) Что улучшить, какие цели?
У обоих дочерей хороший слух и голос. У младшей пока непонятно, что будет, у неё голос только-только "прорезается", но я слышу комплименты, в том числе от руководительницы взрослого хора.
У старшей очень хороший голос и редкий слух, хорошо рисует. Один рисунок (не только её) отобран для "книги талантливых детей."
no subject
Date: 2020-01-04 07:30 pm (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 07:44 pm (UTC)no subject
Date: 2020-01-04 10:50 pm (UTC)В противовес пару слов о некой масковской гимназии имени какого-то царевича. Не знаю, как там подается теория Дарвина - но там взахлёб утвердили всяческие скрепы, какие только поместились в идею этой гимназии. Многое у них там вдохновлено образом старой царской гимназии, что в современном мире смотрится ну просто отталкивающе.
no subject
Date: 2020-01-05 03:20 am (UTC)Требования выше, детей с уровнем выше среднего больше, родители в основном заинтересованные в учебном процессе, в основном все знают друг друга хотя бы в лицо. Все понимают, что приход и школа-это радужный мыльный пузырь, красивый, даже кажется надёжным, но реальность совсем другая, поэтому и держатся за него. Дети отличаются, в том числе и поведением. Во время уроков нельзя ходить по классу или самовольно уходить. Нельзя так же называть учителей по именам, но с другой стороны к детям тоже относятся уважительно. Есть учительница одного из совсем младших классов-она учила родителей некоторых детей, а дети уже школу закончили, она и младших сестёр-братьев учила. Форма есть, но без драконовских правил. Дресс код вобще терпимый, т.е., он более-менее похож на взрослый.
Это-другой мир, со своими ньюнансами, но если впишешься-то комфортно. В правилах написано, что первый год-испытательный, т.е., школа имеет право не принять ребёнка на следующий, хотя я видела, что кто-то уходит сам.