ernestine_16

- Начать проверять тетради тоненьким розовым фломастером вместо красной ручки;

- изрезать старый, но очень полезный учебник на карточки для индивидуальной работы, а в углу каждой карточки наклеить что-нибудь в тему;

- перевернуть стул, сделать из него кольцеброс; называя слово, ученик одновременно набрасывает на ножку стула картонное кольцо; по крайней мере, одно из этих действий у него получится; похвалить;

- спеть песенку-зарядку в середине урока и проделать эту зарядку вместе с учащимися; помнить про молнии на своей одежде;

- для описания внешности человека подобрать фотографии с ярко выраженными эмоциями; изо всех сил стараться при этом не смеяться весь урок;

- придумать вместо отметок призы и раздать их; не забыть из них выбрать приз и для себя тоже;

- когда-нибудь надеть на урок красивые старые чешские бусы; стараться о них на уроке не думать;

- навести полный порядок на своем столе, полный;

- поменять на фломастерах колпачки - чтоб были другого цвета; это активизирует мыслительную деятельность иногда; иногда, правда, просто бесит;

- во время урока незаметно отломить в сумке кубик черного шоколада, отвернуться и съесть его;

- поспорить с учениками, планета ли Плутон; поспорить на что-то очень хорошее и подождать несколько лет;

- всегда быть уверенной: " Я всё равно знаю больше, чем они";
- всегда помнить: " Они всё равно будут знать больше, чем я".