ernestine_16

Это редкий случай, но ученица путает сочетания " th"( звук З) и "ch" (Ч).
Причем, путает всегда внезапно как-то:
- Зискин!- выкрикивает она.
- Где?
Оказалось, chicken ( чикен = цыпленок)!

****

Гриша напряженно думает: хмурит лоб, шевелит губами, поднимает к потолку печальные глаза.
Думать ему неинтересно.

И дано Грише предложение: He plays football every day.
И нужно поставить к предложению так называемый общий вопрос, на который ответом будет "да" или "нет".

И вот Гриша придумал!
Он произносит, задирая предложению хвост, взвизгивая на последнем слове:
- He plays football every DAY??
- Нет, Гриша, так не говорят. ( А еще как говорят-то! Сама в фильмах сто раз слышала).

Гриша делает вторую попытку, не сходя с ложного пути:
- He plays football EVERY day?

-Не получится так, Гриша! Чего-то не хватает. Ну вспомни, чего. Ну ты ж в декабре контрольную нормально написал...

А Гриша ждет моей подсказки.
- Гриша, без вспомогательного глагола тут не обойтись.
Мне очень важно, чтобы он вспомнил этот несчастный DOES.
- Так чего здесь не хватает?
И Гриша в отчаянии произносит:
- He plays football every day - и чего ему не хватает?!